Académie Saint-Louis

Innovation – Développement professionnel
Projet Plan d'engagement numérique au pavillon préscolaire et primaire de l'Académie Saint-Louis

Plan d’engagement numérique de notre pavillon préscolaire et primaire

Académie Saint-Louis

 

Mobiliser notre équipe afin de définir de façon cohérente, du préscolaire à la 6e année (voire au secondaire), la juste place de la technologie en soutien à l’apprentissage et à l’enseignement dans notre école.

DATES
Juin 2022 à ce jour

AMORCEMENT ET DÉVELOPPEMENT
Ce plan se veut un processus actif par lequel l’équipe-école a d’abord fait état de l’utilisation de la technologie entre ses murs en contexte postpandémique où une redéfinition de son usage était nécessaire.

DESCRIPTIONProjet Plan d'engagement numérique au pavillon préscolaire et primaire de l'Académie Saint-Louis
Nous souhaitions définir comment demeurer un leader dans l’usage de la technopédagogie en mobilisant l’ensemble des acteurs qui ont dû mettre de l’avant une promesse (cibles) faite à leurs élèves. Cette dernière s’est ensuite déclinée en différentes actions concertées permettant ainsi à l’apprenant de vivre une grande diversité d’expériences technologiques.

Du côté de l’équipe de direction, cela s’est traduit par une place privilégiée pour l’accompagnement technopédagogique dans le cadre des supervisions, et par la mise en place de dispositifs favorisant la formation continue et l’expérimentation en classe en fonction des besoins de tous. Ainsi, peu importe le bagage de chaque individu, il était incontournable de le considérer et de l’accompagner dans son engagement pédago-numérique.

 

PRINCIPAUX ACTEURS

  • Comité pédagogique de l’école (un représentant par niveau)
  • Équipe-école
  • Leader technopédagogique
  • Spécialiste des périodes de technologie chez les élèves de préscolaire à 3e année
  • Technicien en informatique
  • Équipe de direction
  • Comité du plan d’engagement numérique

ÉTAPES

  • Année 2021-2022
    • Émergence du besoin lors du bilan en comité pédagogique (juin 2022)
  • Année 2022-2023
    • Exploration du cadre numérique et de différentes références en technopédagogie
    • Consultation et échange en équipe-degré
    • Atelier de travail par cycle : vision commune du développement technopédagogique et création de promesses (cibles)
    • Partage en collectif
    • Cible de besoins d’accompagnement
    • Création du rôle du leader pédagogique
  • Année 2023-2024
    • Formation du comité Plan d’engagement numérique
    • Ajout de l’expérimentation technopédagogique au plan de supervision pédagogique
    • Arrivée du leader technopédagogique et soutien pour les expérimentations en classe
    • Partage avec le pavillon secondaire
  • À venir…
    • Partage des bons coups
    • Cible des incontournables par cycle
    • Offre de capsules aux enseignants sur le site
    • Exploration de l’idée des badges numériques pour les élèves
    • Poursuite de la collaboration avec le secondaire

RÉSULTATS

  • Mobilisation sentie de l’équipe-école
  • Plus grande responsabilisation chez les titulaires des petits en ce qui concerne le soutien du développement de la compétence numérique
  • Souci de cohérence et de continuité
  • Expérimentations diverses avec la technologie
  • Activités technologiques variées vécues en classe

 

Prix de l’innovation

Le réseau de l’enseignement privé se démarque par la réussite de ses élèves, par la qualité de l’enseignement et des services offerts aux élèves et à leur famille, ainsi que par l’innovation qui se répercute sur l’ensemble du système d’éducation québécois. Les Prix de l’innovation de la FEEP visent à documenter et à partager les initiatives novatrices des écoles privées québécoises.