Laboratoire zSpace
Collège Mont Notre-Dame de Sherbrooke
Reconnue mondialement, la technologie zSpace propose un environnement interactif et collaboratif qui combine la réalité virtuelle et augmentée. Les applications développées permettent aux élèves de visualiser, de décomposer et d’interagir avec des notions qui étaient jusqu’ici enseignées seulement par l’entremise d’images et/ou de vidéos. Les stations peuvent accueillir jusqu’à trois personnes. Grâce au port des lunettes, tous les élèves peuvent faire les mêmes observations. L’élève portant les lunettes actives peut pour sa part diriger et manipuler les objets virtuels à l’aide d’un stylo magnétique. Une caméra jumelée à un téléviseur permet à l’enseignant d’utiliser la réalité augmentée afin de guider les élèves à travers les différentes activités.
La réalité virtuelle et augmentée favorise l’engagement des élèves grâce aux situations authentiques où ils peuvent interagir avec les différentes notions. Étant donné l’interactivité de cette technologie, l’élève doit activer davantage ses connaissances pour faire des choix et progresser à travers les nombreuses activités proposées. Puisque l’élève est actif dans son apprentissage, le transfert des connaissances est favorisé et les apprentissages sont plus significatifs. Depuis l’implantation de ce laboratoire, on remarque que les élèves sont plus curieux et désirent en apprendre plus. Ils cherchent davantage à comprendre plutôt qu’à simplement connaitre. Le zSpace encourage l’apprentissage par l’erreur puisqu’il permet de refaire les manipulations à l’infini et n’exige pas le rachat de matériel contrairement à plusieurs laboratoires traditionnels.
Le Collège Mont Notre-Dame est la première école de l’Est du Canada à posséder la technologie zSpace et la première école du Canada à obtenir le titre de District of distinction. Depuis l’ouverture de son laboratoire en avril 2018, le Collège Mont Notre-Dame est l’école de référence pour l’est du Canada et aide les écoles intéressées par l’implantation de cette technologie.